segunda-feira, 26 de novembro de 2012

Inicia jornada de defesas de trabalhos de conclusão de curso

Pelo segundo semestre consecutivo, o grupo de professores do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências, têm buscado montar uma agenda articulada das defesas dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos cursos de licenciatura em Biologia, Química e Física. Visa-se com isso, possibilitar a comunicação dos trabalhos para todos os interessados em temas relacionados ao Ensino de Ciências, de maneira geral. Espera-se, ainda, alargar as possibilidades de diálogo e intercâmbio entre sujeitos e áreas deste grande tema que é o Ensino de Ciências.
Estas defesas iniciam no dia 27 de novembro e vão até meados de dezembro. Confira abaixo o cronograma das defesas:


UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Química, Licenciatura em Física



Defesas de Trabalhos de Conclusão de Curso
Programação integrada das Licenciaturas em Biologia, Química e Física




Data
Local e Horário
Curso
Título da monografia
Aluno
Banca
27 de novembro, terça-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca
8h às 9h30min
Lic. Biologia
A contextualização da Biologia no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Maria Rafaela de Andrade Reis
Mário Cézar Amorim de Oliveira (Orientador)
Luisa Dias Brito
Mariana Brasil Ramos
27 de novembro, terça-feira
Sala 9251, PAV. DCET
16h
Lic. Química
Coleta seletiva: desenvolvendo a Educação Ambiental em aulas de ciências
Leandro Santos Faria
Evilázio da Silva Andrade (Orientador)
Maria Elvira Barros Bello
Maxwell Roger da Purificação Siqueira
29 de novembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca
8h às 9h30min
Lic. Biologia
O Reino Monera nos livros didáticos de Biologia do PNLD 2012
Daiana Barbosa das Neves
Mário Cézar Amorim de Oliveira (Orientador)
Luisa Dias Brito
Emerson Antônio Rocha Melo de Lucena
29 de novembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca
9h30min às 11h
Lic. Biologia
Análise de artigos apresentados no Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO) sobre o tema atividades práticas experimentais
Gabriela de Souza Trindade
Mário Cézar Amorim de Oliveira (Orientador)
Viviane Borges Dias
Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira
29 de novembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca
11h às 12h30min
Lic. Biologia
A importância do estágio curricular supervisionado em espaços não escolares na formação de futuros professores de Ciências e Biologia
Lais Anita da Rocha Lima
Mário Cézar Amorim de Oliveira (Orientador)
Christiana Andrea Vianna Prudêncio
Viviane Borges Dias
30 de novembro, sexta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca,
8h às 9h30min
Lic. Química
Avaliação das estratégias de aprendizagem empregadas por crianças de séries iniciais em atividades investigativas de Ciências fundamentadas no programa ABC na educação científica – Mão na Massa
Givaldo Souza da Silva
Luciana Passos Sá (Orientadora)
Simoni T.ormohlen Gehlen
Viviane Briccia do Nascimento
03 de dezembro, segunda-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca,
9h30min às 12h
Lic. Física
Os monitores de divulgação científica da UESC: compreendendo os modelos educacionais, os saberes necessários e a formação docente.
Michel Felipe Lima de Araújo
Geraldo Wellington Rocha Fernandes(Orientador)
Adriano Marcus Stuchi
Neurivaldo José de Guzzi Filho
04 de dezembro, terça-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca, 8h às 9h30min
Lic. Biologia
Contribuições dos ambientes e vivências dos estudantes de Ensino Médio do Programa de Iniciação Científica Júnior: potencialidades para a educação científica
Marcos Ramos da Silva
Adriane Lizbehd Halmann (Orientadora)
Viviane Briccia do Nascimento
Christiana Andrea Vianna Prudêncio
04 de dezembro, terça-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca, 9h30min às 11h
Lic. Biologia
Concepções de professores do ensino médio acerca dos laboratórios de Ciências e Informática em uma escola pública de Itabuna, Bahia
Kleber Gonçalves Santos
Adriane Lizbehd Halmann (Orientadora)
Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Viviane Borges Dias
04 de dezembro, terça-feira
Sala 9251 PAV. DCET, 16h
Lic. Química
A Alfabetização Científica na Concepção e na prática de
professores de séries iniciais
Anne Louisi Goes de Souza
Luciana Passos Sá (Orinetadora)
Ivete Maria dos Santos
Geraldo Wellington Rocha
05 de dezembro, quarta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca,
08h às 9h30min
Lic. Química
Onde se escondeu a química? Dessa vez na cozinha!
Desmistificando a química nas séries iniciais
Luiza Renata Felix de Carvalho Lima
Maria Elvira Barros Bello (Orientadora)
Luciana Passos Sá
Rosilene Aparecida de Oliveira
05 de dezembro, quarta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca
9h30min às 11h
Lic. Biologia
TV pendrive e o ensino de Biologia: a visão dos docentes das Escolas Públicas Estaduais de Ensino Médio de Itapetinga-Bahia
Alan Magalhães Silva
Christiana Andrea Vianna Prudêncio (Orientadora)
Viviane Borges Dias
Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira
05 de dezembro, quarta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca
15h às 17h
Lic. Física
O uso do vídeo documentário científico como estratégia para o ensino de física
Andreus Bastos Cruz
Geraldo Wellington Rocha Fernandes (Orientador)
Adriane Lizbehd Halmann
Ivete Maria dos Santos
06 de dezembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca,
[a confirmar horário]
Lic. Química
Movimento dos íons em solução aquosa: uma nova proposta experimental
Flavio Santos Bulhões
Neurivaldo José De Guzzi Filho (Orientador)
Antonio dos Santos Santana (Coorientador)
Luiz Carlos Salay
Geraldo Wellington Rocha Fernandes
06 de dezembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca,
9h30 às 11h
Lic. Biologia
Importância das aulas práticas no ensino de Biologia na concepção de estudantes de uma turma do segundo ano do ensino médio em ItabunaBA
Marcelo Raimundo Evangelista da Silva
Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira (Orientadora)
Christiana Andrea Vianna Prudêncio
Cristiane Fernandes
06 de dezembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca, 11h às 12h30min
Lic. Biologia
Saberes tradicionais dos pescadores da colônia de pescadores e aquicultores Z-34 em Ilhéus
Magno Ferraz Ribeiro Filho
Adriane Lizbehd Halmann (Orientadora)
Christiana Andrea Vianna Prudêncio
Cristiane Fernandes
06 de dezembro, quinta-feira
Sala de Multimeios – Biblioteca, 15h às 17h
Lic. Física
A Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: para além do livro didático
Roger Magalhães da Silva
Simoni Tormohlen Gehlen (Orientadora)
Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Luciana Passos Sá
07 de dezembro, sexta-feira

Sala de Audiovisual da Economia, 
8h às 9h30min
Lic. Biologia
Análise da temática Saúde e Qualidade de Vida, no livro didático de Ciências Naturais da Educação de Jovens e Adultos, no município de Itabuna, Bahia
Acta Maiara Evangelista Maciel
Viviane Borges Dias (Orientadora)
Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira
Benedito Souza dos Santos
10 de dezembro, segunda-feira
Auditório DCET
08:00 h
Lic. Química
Ciêncialização: investigando as contribuições da prática monitorada para a formação docente em química
Roberth Nascimento da Trindade
Elisa Prestes Massena (Orientadora)
Reinaldo da Silva Gramacho
Antônio dos Santos Santana
10 de dezembro, segunda-feira
Auditório DCET
10:00 h
Lic. Química
Agrotóxico como tema contextualizador no ensino de química: em busca de uma aprendizagem significativa
Vinicius Câmara Costa
Antonio dos Santos Santana (Orientador)
Reinaldo da Silva Gramacho
Evilázio da Silva Andrade
10 de dezembro, segunda-feira
Sala de multimeios da Pedagogia (2117),
9h às 10h30min
Lic. Biologia
Ensino de Ciências Naturais em salas regulares com alunos cegos: um estudo de caso na cidade de Ilhéus, Bahia
Rafaela Rocha de Oliveira
Viviane Borges Dias (Orientadora)
Genigleide Santos da Hora
Luisa Dias Brito
10 de dezembro, segunda-feira
Sala de multimeios da Pedagogia (2117),
10h30min às 12h
Lic. Biologia
A inclusão de alunos com necessidade auditiva: o que tem os intérpretes a dizer sobre as terminologias específicas utilizadas nas aulas de Ciências Naturais e Biologia?
Micheangela dos Santos Nascimento
Viviane Borges Dias (Orientadora)
Genigleide Santos da Hora
Neuma Souza Santos
10 de dezembro, segunda-feira
Sala 3110, Pav. Jorge Amado,

13h30min às 15h30min
Lic. Física
Atividade investigativa demonstrativa: uma proposta para o ensino de ondas no ensino médio
Fredson Berti Sanjuan Costa
Maxwell Roger da Purificação Siqueira (Orientador)
Ana Paula Solino
Viviane Briccia do Nascimento
11 de dezembro, terça-feira

Laboratório de Física Moderna,
10h às 12h
Lic. Física
Céu na Praça: contribuições para a Educação em Astronomia
Paulo Roberto Bacelar Nascimento Filho
Maxwell Roger da Purificação Siqueira (Orientador)
Milton Thiago Schivani Alves
Viviane Briccia do Nascimento
11 de dezembro, terça-feira
SALA 9251
16:00 h
Lic. Química
Situação de Estudo: uma nova abordagem no curso técnico em Biotecnologia
Gabriel da Silva Amaral
Ivete Maria dos Santos(Orientadora)
Elisa Prestes Massena (Coorientadora)
Neurivaldo José De Guzzi Filho
Maxwell Roger da Purificação Siqueira
12 de dezembro, quarta-feira
Auditório DCET
08:00
Lic. Química
O currículo de Química na Educação de Jovens e Adultos em escolas de Ilhéus e Itabuna: O que está sendo ensinado?
Indman Ruana Lima Queiroz
Ivete Maria dos Santos (Orientadora)
Elisa Prestes Massena (Coorientadora)
Simoni T. Gehlen
Maxwell Roger da Purificação Siqueira
12 de dezembro, quarta-feira
Auditório DCET
[horário a confirmar]
Lic. Química
O currículo em ação: o olhar sobre escolas de Ilhéus e Itabuna
Nathalia Cardoso Veiga Santos
Elisa Prestes Massena (Orientadora)
Simoni T. Gehlen
Luciana Passos Sá
13 de dezembro, quinta-feira

Sala 9247, 2º andar Pav. Exatas,
9h30min às 11h30min
Lic. Física
Ensino de Ciências por Investigação: uma sequência didática para o ensino de eletromagnetismo
Marcel da Silva Lessa de Oliveira
Viviane Briccia do Nascimento (Orientadora)
Emerson Izidoro Santos - USP
Ana Paula Solino
13 de dezembro, quinta-feira

Laboratório de Física Moderna,
13h30min às 15h30min
Lic. Física
Desempenho dos alunos do curso de física da Universidade Estadual de Santa Cruz
Thiago Alcar Carvalho
Simoni Tormohlen Gehlen (Orientadora)
Jules Batista Soares
Maxwell Roger da Purificação Siqueira
13 de dezembro, quinta-feira
[sala a confirmar]
SALA 9251
16:00 h
Lic. Química
Resíduos gerados em aulas experimentais: gerenciamento e utilização nas disciplinas de Química Analítica
Wesley Nascimento Guedes
Fábio Alan Carqueija Amorim (Orientador)
Ivon Pinheiro Lobo
Antônio dos Santos Santana

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Audiovisuais no Ensino de Ciências

Com a Professora Dra. Mariana Brasil Ramos.

No próximo dia 27 de novembro, as 19h:40min no auditório Jorge Amado.

Resumo do seminário: Assista ao vídeo e responda: que animal ocupa o papel de predador nesta cadeia alimentar? Assista ao vídeo e responda: como se forma um tornado? Assista ao vídeo e responda: como funciona o avião? Quem inventou a pasteurização? Dentro do ensino de ciências, estas podem ser questões comuns relacionadas ao trabalho com audiovisuais em sala de aula. Questões estas que se pautam na, e reforçam a ideia do vídeo como forma de “ilustração”, “reforço” e “exatidão” de conteúdos. A proposta deste seminário é discutir modelos de leitura dos audiovisuais nas práticas de ensino de ciências. Serão visitadas abordagens do campo da Análise de Discurso de linha francesa, como forma de subsidiar visões que problematizam a ideia do vídeo como instrumento para transmissão de conteúdos. Busca-se, através destes referenciais, construir um entendimento sobre o que chamamos de “vídeo educativo” que amplie as formas do trabalho pedagógico com audiovisuais. Neste sentido, coloca-se a análise (para além da ideia de leitura) tanto do conteúdo, quanto da forma, como uma maneira de trabalho interessante para as práticas em ensino de ciências e a construção de audiovisuais como passo para favorecer uma compreensão da linguagem audiovisual e, por consequência, as análises. Por fim, destacamos que qualquer vídeo pode ser considerado pedagógico, pois, como todo objeto simbólico, institui formas de se pensar e se agir sobre o mundo. Podemos compreendê-las?


A Professora Dra. Mariana Brasil Ramos possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina, mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina e doutorado em Ciências, pela UNICAMP, durante o qual desenvolveu pesquisa sobre o trabalho da linguagem televisiva em aulas de ciências. Atualmente, é professora do depto. de Metodologia de Ensino da UFSC, atuando na área de Educação em Ciências e Biologia nos cursos de Ciências Biológicas e Pedagogia. Trabalha no Núcleo de Vídeo do Lantec e, desde o início de sua formação, vem desenvolvendo pesquisas sobre os seguintes temas: Mídia e Educação; Especificidades do Audiovisual na Educação; Linguagem e Educação em Ciências; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e Metodologias de Ensino de Biologia e Ciências. 

quinta-feira, 8 de novembro de 2012

Experimentação e TIC no Ensino de Ciências - Palestra com Valmir Heckler

No próximo dia 13 de Novembro, receberemos a Visita do Prof. Valmir Heckler, docente da Universidade  federal do Rio Grande (FURG). O professor é Doutorando do Programa de Pós-graduação Educação em Ciências (FURG), Mestre em Ensino de Física pelo IF da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), especialista em Administração de Recursos Humanos, Licenciatura em Ciências: Habilitação em Física e Matemática. Possui experiência docente em Física na Educação Básica; Ensino Superior; e Gestão de Curso de graduação. Docente da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) - Professor/Assistente/40h-DE - na área de Ensino de Física e Educação à Distância. Temáticas principais de investigação: Ensino de Física, TIC no Ensino de Ótica, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos Processos de Ensino e de Aprendizagem; Educação a Distância - EaD, Experimentação no Ensino de Ciências, Projetos investigativos na Educação Básica.

A palestra ocorrerá dia 13/11 - 19h no Auditório de Direito desta Universidade - Pavilhão de Direito.

TEMA: Experimentação e TIC no Ensino de Ciências

Objetivo é discutir proposições em torno da Experimentação no Ensino de Ciências, com o teorizar e problematizar da mesma para o contexto escolar e na formação de professores de Ciências; com a tentativa de aproximar a experimentação do sentido filosófico da experiência, ao perceber a experimentação como parte de um processo de investigação que reconhece a necessidade de atividades investigativas para a (re) significação e (re) construção do conhecimento, potencializado pelo diálogo investigativo dos sujeitos envolvidos. Engloba diálogo sobre o Problematizar a Experimentação em Ciências na formação de professores, bem como debater como as Tecnologias de Informação e Comunicação são utilizadas em atividades práticas no contexto educacional. A partir da literatura e de nossa prática propor formas de uso das TIC no Ensino de Ciências, na busca de potencializar o processo da experimentação no contexto da educação em Ciências , e auxiliar a transformar a Experimentação em Ciências um modelar em movimento com o Diálogo de Interlocutores . Portanto, trata-se de um formar um espaço de diálogo problematizador sobre a Experimentação no Ensino de Ciências, pensar em sua importância para o processo de transformar pensamentos, sentimentos e ações dos sujeitos envolvidos no (re) significar o Ensino de Ciências e sobre as Ciências.