Ciclo de oficinas: Alfabetização científica: Oficina 1. Caminhos para uma alimentação equilibrada

 

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Oficinas de Alfabetização Científica

Os Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências vêm convidar a todos a participar do ciclo de oficinas sobre Alfabetização Científica, que acontecerá na UESC, nos dias 2 e 9 de Junho. Estas oficinas foram construídas pelos mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências desta instituição, no âmbito da disciplina Alfabetização Científica. Serão três oficinas, que abordarão temas das ciências sob a perspectiva da alfabetização científica.Todas as oficinas são voltadas para professores (formados ou em formação) de Ciências, em especial professores da educação básica e alunos das licenciaturas em Biologia, Química, Física e Pedagogia.

As oficinas são gratuitas, com vagas limitadas. Será emitido certificado aos participantes.

Oficina 1. Caminhos para uma alimentação equilibrada

Dia 2 de junho, 13:30, sala 3114, Pavilhão Jorge Amado
Oficineiros: Alberto de Castro Baptista, Ana Cláudia Ferreira Vaz,  Renata Neves Rocha, Roberta Conceição Santana Rezende.
Vagas: 15

Nesta oficina serão problematizados hábitos alimentares cotidianos, buscando, com o aporte das ciências, compreender como é possível ter uma alimentação equilibrada. 

Inscrições encerradas. Veja aqui a relação de inscrições confirmadas.
Em breve será disponibilizado aqui o relato da oficina

Oficina 2.  Alfabetização Científica e tratamento de água: uma proposta de ensino de ciências por investigação

Dia 9 de junho, 08:30, sala 3114, Pavilhão Jorge Amado
Oficineiros: Acta Maiara Evangelista Maciel,  Edcleide da Silva Pereira Novais, Hadassa Marques Santana Carmo, Roziane Aguiar dos Santos, Solange Gonçalves Santos de Oliveira.
Vagas: 25

A água que você consome é própria para o consumo? Os participantes desta oficina serão convidados a participar ativamente de uma investigação sobre as características desejáveis da água potável, por meio da construção de um filtro e discussões.

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[AS INSCRIÇÕES ESTARÃO ABERTAS A PARTIR DE QUINTA-FEIRA]

Oficina 3. Conto interativo como estratégia didática para o ensino de ciências

Dia 9 de junho, 13:30, sala 3114, Pavilhão Jorge Amado
Oficineiros: Andrews Bastos Cruz, Caique Galvão de Andrade, Carlos Alexandre dos santo Batista, Keici Silva de Almeida, Maurício Silva Araújo
Vagas: 20

Os contos interativos são narrativas onde as pessoas são convidadas a assumir o papel do personagem principal da história e tomar decisões que dão continuidade, usando, para isso, os conhecimentos científicos. Os participantes desta oficina terão a oportunidade de vivenciar um uso do conto em sala de aula, assim como entender suas características para construir seus próprios contos e implementar esta estratégia em suas aulas de Ciências.

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[AS INSCRIÇÕES ESTARÃO ABERTAS A PARTIR DE QUINTA-FEIRA]

Espaços não formais de Ensino e desenvolvimento de Projetos Científicos para Feira de Ciências

No próximo dia 02 de junho, 10h, teremos uma roda de conversa com o professor Ricardo Jacob de Magalhães Correa.

LOCAL: Sala 19C - Pavilhão Novo do DCET - Em frente ao colegiado de Física.

O professor Ricardo é um dos idealizadores da Banca da Ciência e tem desenvolvido projetos para feiras de Ciências, como a FEBRACE, além de projetos de Ensino. Na próxima segunda, virá contar sua experiência sobre atividades de divulgação e do ensino de Ciências.

Em relação à Banca da Ciência: o objetivo deste projeto Banca da Ciência é apresentar conceitos científicos de forma lúdica para estudantes da escola básica e para outros interessados. Para isso, dispõe-se de um espaço de divulgação científica montado em uma estrutura de banca de jornal localizada dentro do campus da EACH-USP, além de exposições itinerantes em outros espaços e Universidades. Na banca, recebe-se grupos de estudantes e professores de qualquer disciplina para discutir conceitos científicos e suas aplicações no cotidiano.

Outra intenção da Banca é contribuir para aproximação entre o ensino de ciências e o hábito da leitura, não só como forma de estudo mas também como atividade de lazer. Para isso, além de experimentos, a banca conta também com publicações que vão desde livros e revistas científicas até obras de literatura infantil das quais podem depreender conhecimentos científicos e principalmente mostrar que esses conhecimentos estão presentes em nosso dia-a-dia.




Exposição da Banca da Ciência





Banca


*Texto e imagens da Banca retiradas dos sites: https://www.facebook.com/groups/BancaDaCiencia/?fref=ts
http://www.cienciamao.usp.br/bancadaciencia/

Palestra provoca debate sobre as relações entre o vídeo e a educação científica

No dia 28 de março foi realizada a palestra: Audio-visuais e Ensino de Ciências. A palestra contou com um grande público: entre mestrandos, graduandos e também público externo.

Ao final da palestra, diversos alunos realizaram perguntas ao Professor Agnaldo Arroio sobre sua experiência na área, além das relações (im)possíveis para o uso do vídeo como instrumento didático.

Palestra confirmada!

Apesar da mudança no funcionamento da UESC nesta sexta-feira, a palestra programada está confirmada, para o mesmo dia, local e horário:

Palestra: "Comunicação Audiovisual e Educação em Ciências: relações (im)possíveis”
Palestrante: Prof. Dr. Agnaldo Arroio (Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo)
Data, horário: 28 de março de 2014, 13h30min
Local: Auditório Jorge Amado, UESC

Contamos com a sua presença!

Palestra abordará relações entre comunicação audiovisual e educação em ciências

A organização dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências convida a todos para participar de palestra "Comunicação Audiovisual e Educação em Ciências: relações (im) possíveis”, com o professor Agnaldo Arroio, a ser realizada na próxima sexta-feira, dia 28 de março, 13:30-16:30, no Auditório Jorge Amado.


Palestra: "Comunicação Audiovisual e Educação em Ciências: relações (im) possíveis”
Palestrante: Prof. Dr. Agnaldo Arroio (Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo)
Data, horário: 28 de março de 2014, 13h30min
Local: Auditório Jorge Amado, UESC

"Comunicação Audiovisual e Educação em Ciências: relações (im) possíveis”

Prof. Dr. Agnaldo Arroio (Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo)

Os meios de comunicação desenvolvem formas sofisticadas e multidimensionais de comunicação sensorial, emocional e racional, superpondo linguagens e mensagens, o que facilita a interação com o público. O audiovisual é uma forma de acesso ao conhecimento e tem se mostrado muito significativo, cabendo ao professor potencializar a utilização deste recurso no contexto educacional. É importante que o professor se atualize e incorpore novos métodos de ensino através dos recursos tecnológicos já disponíveis na escola: televisão, vídeo, computador, internet etc. Por meio de um filme, o educando compreende de maneira sensitiva e não apenas cognitiva. Ao assistir um filme, além da transmissão de conteúdos, ocorrem vivências de todos os tipos: emoções, sensações, atitudes, ações, conhecimentos etc. Filmes criam tendências e têm maior impacto em gerações mais jovens do que qualquer outra mídia, além de poder despertar maior interesse em temas científicos. Nesse sentido os filmes podem operar na perspectiva interdisciplinar criando situações que desperte o interesse dos alunos para as áreas científicas.

ARROIO, A. Context based learning: a role for cinema in science education. Science Education International, 21(3), 131-143, 2010.

ARROIO, A.; FARÍAS, D. Possible contributions of Cinema in Natural Science Education to understand how scientists and Science works. Problems of Education in the 21st Century, 37, 18-28, 2011.

ARROIO, A.; GIORDAN, M. O vídeo educativo: aspectos da organização do ensino. Química Nova na Escola, 24, 8-11, 2006.

Agnaldo Arroio Possui graduação em Química pela Universidade de São Paulo (1996), mestrado em Química (Físico-Química) pela Universidade de São Paulo (1999), doutorado em Ciências (Físico-Química) pela Universidade de São Paulo (2004), graduação em Bacharelado em Imagem e Som: Produção Audiovisual pela Universidade Federal de São Carlos (2004), Pós-doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2005) e livre-docência em Ensino de Ciências pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor Associado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Representante da América do Sul no International Board IOSTE - International Organization for Science and Technology Education (2010-2012; 2012-2014). Tem experiência na área de Química, Comunicação e Educação, com ênfase em Comunicação Audiovisual no Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de química, Tecnologias da Informação e Comunicação, Comunicação audiovisual no ensino e Divulgação Científica. http://usp-br.academia.edu/AgnaldoArroio 

Seleção de bolsista e cadastro de reserva

Os projetos "Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências" e "Mão na Massa" estão selecionando candidatos para bolsa e para cadastro de reserva para atuação nos referidos projetos.
Os candidatos devem ser, preferencialmente, dos cursos de Licenciatura em Biologia, Química, Física ou Pedagogia, ou ainda, Comunicação. Espera-se que o aluno seja dinâmico, com iniciativa, interessado em pesquisa, ensino e extensão sobre temas relacionados ao ensino de ciências, docência e formação de professores.
Além disso, o estudante deve estar regulamente matriculado em curso de graduação da UESC, ter concluído o segundo semestre de graduação e não estar matriculado no último semestre do curso, não possuir outra modalidade de bolsa ou vínculo empregatício, apresentar disponibilidade de 20 horas semanais.

Em ambos os projetos os bolsistas deverão ajudar no planejamento, execução e avaliação das atividades dos projetos.
No projeto Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências o bolsista terá oportunidade de entrar em contato com importantes pesquisadores da área, ajudando a planejar atividades de formação e divulgação sobre o ensino de ciências. Há espaço, inclusive, para que ajude a atender as demandas de interesse dos demais licenciandos, para que os seminários se tornem cada vez mais interessantes. Além disso, terá uma importante oportunidade para conhecer as pesquisas atualmente desenvolvidas neste campo.
No projeto Mão na Massa são desenvolvidas atividades de formação continuada de professores de Ciências que atuam no município de Itabuna, através da metodologia de ensino por investigação. O bolsista deve ter disponibilidade de participar de atividades em Itabuna e na UESC, no planejamento, execução e avaliação das atividades

Os interessados deverão trazer a documentação abaixo na terça-feira (25/03) pela tarde (13:30-16:00) no gabinete 25 do prédio Júlio Cascardo, quando as coordenadoras farão uma breve entrevista. Os documentos são:
- Ficha de inscrição (Anexo 1 do Edital Uesc nº162)

- Declaração (Anexo 2 do mesmo edital)

- Comprovante de matrícula (com horário)

- Histórico escolar (completo)

- Currículo Lattes