O Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências - Mestrado - abre seleção para alunos novos, para ingresso em 2014.1. As inscrições ficarão abertas entre 23 de setembro e 02 de outubro de 2013.
Não deixe de ver as linhas de pesquisas dos professores orientadores para construir seu projeto de pesquisa!
Veja o edital na íntegra: Edital UESC 185/2013
quinta-feira, 26 de setembro de 2013
quinta-feira, 12 de setembro de 2013
Educação Científica no Contexto pós-ontológico
Entre os dias 13 e 19 de setembro a Educação Científica no contexto pós-ontológico será debatido no âmbito dos Seminários Acadêmicos em Ensino de Ciências, em uma parceria com o Observatório Astronômico da UESC. A discussão ocorrerá em uma palestra no dia 13 de setembro, com o professor Francisco Adaécio Dias Lopes, que será aprofundada em um minicurso na semana seguinte.
Data: 13 de setembro, 14:00
Local: Auditório de Direito (Pav. Juizado Modelo)
Palestra: Educação Científica no Contexto pós-ontológico: por uma concepção plural de conhecimento e educação
Palestrante: Francisco Adaécio Dias Lopes é doutorando em Educação e mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.
Data: 13 de setembro, 14:00
Local: Auditório de Direito (Pav. Juizado Modelo)
Palestra: Educação Científica no Contexto pós-ontológico: por uma concepção plural de conhecimento e educação
Palestrante: Francisco Adaécio Dias Lopes é doutorando em Educação e mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.
Data: 16 a 19 de setembro, das 10h às 12h (total: 10h)
Minicurso: Educação
científica no contexto pós-ontológico: por uma postura
revisionista e problematizadora
Ministrante:
Prof. Ms. Francisco Adaécio Dias Lopes
segunda-feira, 2 de setembro de 2013
O panorama das pesquisas em Ensino de Biologia
No dia 5 de setembro, às 14 horas, na sala de multimeios da Biblioteca desta universidade, teremos palestra com o professor Paulo Marcelo Marini Teixeira, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), que abordará o Panorama das pesquisas em Ensino de Biologia no Brasil. Segundo o professor:
Graduado em Ciências com Habilitação em Biologia pela Universidade do
Sagrado Coração (1990), Licenciado em Matemática pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), Mestre em Educação
para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
Filho (2000) e, Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP
(2008). Atualmente é professor da área de Educação e Prática de Ensino, lotado no Departamento de
Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB). É também docente, pesquisador e coordenador do Programa de
Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores
(DCB/UESB). É autor de importantes pesquisas sobre o panorama da produção em Ensino de Biologia no Brasil, como a sua tese e o catálogo de teses e dissertações sobre a pesquisa em Ensino de Biologia. Para saber mais sobre a sua produção e de outros pesquisadores do mesmo grupo, acesse a página do PPG.ECFP
"Trataremos da evolução da pós-graduação brasileira no campo da Educação em Ciências; do processo histórico de consolidação dessa área de pesquisa no Brasil; das pesquisas em estado da arte; e por fim, mais especificamente, do panorama geral das pesquisas em Ensino de Biologia no Brasil, suas características e tendências, com base na análise de dissertações e teses produzidas aqui no país ao longo dos últimos 35-40 anos."
Graduado em Ciências com Habilitação em Biologia pela Universidade do
Sagrado Coração (1990), Licenciado em Matemática pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), Mestre em Educação
para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
Filho (2000) e, Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP
(2008). Atualmente é professor da área de Educação e Prática de Ensino, lotado no Departamento de
Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB). É também docente, pesquisador e coordenador do Programa de
Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores
(DCB/UESB). É autor de importantes pesquisas sobre o panorama da produção em Ensino de Biologia no Brasil, como a sua tese e o catálogo de teses e dissertações sobre a pesquisa em Ensino de Biologia. Para saber mais sobre a sua produção e de outros pesquisadores do mesmo grupo, acesse a página do PPG.ECFPterça-feira, 27 de agosto de 2013
Prática como componente curricular: como aparecem nas licenciaturas em Biologia, Química e Física?
No dia 27 de agosto, no turno da manhã, foi realizada uma discussão sobre a Prática como Componente Curricular e suas formas de implementação nas Licenciaturas em Biologia, Química e Física da Universidade Estadual de Santa Cruz. A discussão foi realizada em uma mesa-redonda coordenada pela professora Christiana Vianna, sendo composta pelos professores George Shinomyia (Licenciatura em Física), Reinaldo da Silva Gramacho
(Licenciatura em Química) e Alexandra Marselha Siqueira Pitolli
(Licenciatura em Biologia). Este se constituiu como um importante momento de diálogo e interlocução sobre as concepções e as soluções encontradas pelos coletivos participantes de cada uma destas licenciaturas.
Neste mesmo dia, no turno da tarde, abre-se espaço para a discussão de vivências dos alunos da Licenciatura em Biologia, que têm desenvolvido a Prática de Ensino como componente curricular. Serão apresentados os seguintes relatos de experiências:
Título: A influencia do entorno na unidade escolar
Apresentador: Micheângella dos Santos Nascimento
Demais autores: Amanda Freitas Cerqueira; Laís de Almeida Bezerra; Geane Santos Costa; Viviane Oliveira Rodrigues; Elaine Oliveira de Moraes
Titulo: O projeto de intervenção: poluição e reciclagem no ambiente escolar: Uma alternativa sustentável
Apresentador: Rodrigo França
Demais autores: Caroline Prado de Araújo; Maria de Fátima; Viviane Nascimento Santos; Viviane Briccia
Titulo: Luz e vento: O que se vê e o que se sente
Apresentador: Verena Rebeca Dias de Andrade
Demais autores: Elaine Teixeira Oliveira; Taís das Flores Santos
Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia: Projeto dos 5R’s
Apresentador: Amanda Freitas Cerqueira
Demais autores: Laís de Almeida Bezerra; Elaine Oliveira de Moraes; Micheângella dos Santos Nascimento; Geane Santos Costa; Viviane Oliveira Rodrigues
Titulo: Relato de experiência do subprojecto “É preciso saber comer”
Apresentador: Antonio Augusto Silva Carvalho
Demais autores: Namir Gabriely Matos Lopes
Titulo: As várias faces da alegria
Apresentador: Taís das Flores Santos
Demais autores: Elaine Teixeira Oliveira; Dayse Santos Borges
Titulo: Módulo Interdisciplinar: possibilitando praticar a teoria
Apresentador: Marília Costa Santos
Demais autores: Manuela Gomes Bomfim; Joana da Rocha da Paixão; Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira; Viviane Briccia
Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia I: conhecendo melhor o sistema formal de ensino
Apresentador: Geane Santos Costa
Demais autores: Laís de Almeida Bezerra; Amanda Freitas Cerqueira; Micheângella dos Santos Nascimento; Ellen Nara Gomes de Humberto
Titulo: Abordagem do tema saúde bucal no grupo de apoio a criança com câncer em Itabuna – BA: experiências evidenciadas nos Módulos Interdisciplinares.
Apresentador: Jeobergna de Jesus
Demais autores: Juliana Nascimento Neves; Rebeca Irles dos Reis Santos; Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira.
Titulo: A descoberta da sexualidade
Apresentador: Ariane dos Santos de Jesus
Demais autores: Vania Maria dos Santos Souza
Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia: As experiências e seus significados.
Apresentador: Laís de Almeida Bezerra
Demais autores: Amanda Freitas Cerqueira; Micheângella dos Santos Nascimento; Geane Santos Costa
Neste mesmo dia, no turno da tarde, abre-se espaço para a discussão de vivências dos alunos da Licenciatura em Biologia, que têm desenvolvido a Prática de Ensino como componente curricular. Serão apresentados os seguintes relatos de experiências:
Título: A influencia do entorno na unidade escolar
Apresentador: Micheângella dos Santos Nascimento
Demais autores: Amanda Freitas Cerqueira; Laís de Almeida Bezerra; Geane Santos Costa; Viviane Oliveira Rodrigues; Elaine Oliveira de Moraes
Titulo: O projeto de intervenção: poluição e reciclagem no ambiente escolar: Uma alternativa sustentável
Apresentador: Rodrigo França
Demais autores: Caroline Prado de Araújo; Maria de Fátima; Viviane Nascimento Santos; Viviane Briccia
Titulo: Luz e vento: O que se vê e o que se sente
Apresentador: Verena Rebeca Dias de Andrade
Demais autores: Elaine Teixeira Oliveira; Taís das Flores Santos
Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia: Projeto dos 5R’s
Apresentador: Amanda Freitas Cerqueira
Demais autores: Laís de Almeida Bezerra; Elaine Oliveira de Moraes; Micheângella dos Santos Nascimento; Geane Santos Costa; Viviane Oliveira Rodrigues
Titulo: Relato de experiência do subprojecto “É preciso saber comer”
Apresentador: Antonio Augusto Silva Carvalho
Demais autores: Namir Gabriely Matos Lopes
Titulo: As várias faces da alegria
Apresentador: Taís das Flores Santos
Demais autores: Elaine Teixeira Oliveira; Dayse Santos Borges
Titulo: Módulo Interdisciplinar: possibilitando praticar a teoria
Apresentador: Marília Costa Santos
Demais autores: Manuela Gomes Bomfim; Joana da Rocha da Paixão; Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira; Viviane Briccia
Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia I: conhecendo melhor o sistema formal de ensino
Apresentador: Geane Santos Costa
Demais autores: Laís de Almeida Bezerra; Amanda Freitas Cerqueira; Micheângella dos Santos Nascimento; Ellen Nara Gomes de Humberto
Titulo: Abordagem do tema saúde bucal no grupo de apoio a criança com câncer em Itabuna – BA: experiências evidenciadas nos Módulos Interdisciplinares.
Apresentador: Jeobergna de Jesus
Demais autores: Juliana Nascimento Neves; Rebeca Irles dos Reis Santos; Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira.
Titulo: A descoberta da sexualidade
Apresentador: Ariane dos Santos de Jesus
Demais autores: Vania Maria dos Santos Souza
Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia: As experiências e seus significados.
Apresentador: Laís de Almeida Bezerra
Demais autores: Amanda Freitas Cerqueira; Micheângella dos Santos Nascimento; Geane Santos Costa
terça-feira, 20 de agosto de 2013
A prática como componente curricular nos cursos de Física, Química e Biologia
No próximo dia 27, no auditório Jorge Amado, ocorrerá um dia de debates sobre a prática na formação de inicial de professores em alguns cursos de Licenciatura da UESC. Este evento se iniciará com uma mesa redonda, às 09h, tendo por tema:
A prática como componente curricular nos cursos de Licenciatura de Física, Química e Biologia da Universidade Estadual de Santa Cruz.
A mesa redonda será mediada pela professora Christiana Vianna Prudêncio, professora do departamento de Biologia, e contará com a participação dos professores George Shinomyia (Licenciatura em Física), Reinaldo da Silva Gramacho (Licenciatura em Química) e Alexandra Marselha Siqueira Pitolli (Licenciatura em Biologia).
Pela tarde, complementando os debates do dia, serão apresentados relatos de experiências dos alunos do curso de Licenciatura em Biologia da UESC, no âmbito das práticas como componente curricular, desenvolvidos nos Módulos Interdisciplinares para o Ensino de Biologia (as 14h e as 19h).
Um evento da Área de Ensino de Biologia, em parceria com o SAEC.
____________________________________________
Inscrições para o relato de experiência:
Datas: Horários: dia 21 e 22 de agosto
das 12:30 as 13:30 horas das 18:00 as 19:00 horas
Local: No 1º andar do pavilhão Jorge Amado. Próximo de uma das escadas que dá acesso ao segundo andar.
O que é necessário:um título para a apresentação, nome dos autores, resumo impresso de no máximo 20 linhas que expresse o conteúdo da apresentação (A4, word, fonte Arialtamanho 10 e espaçamento simples).
A prática como componente curricular nos cursos de Licenciatura de Física, Química e Biologia da Universidade Estadual de Santa Cruz.
A mesa redonda será mediada pela professora Christiana Vianna Prudêncio, professora do departamento de Biologia, e contará com a participação dos professores George Shinomyia (Licenciatura em Física), Reinaldo da Silva Gramacho (Licenciatura em Química) e Alexandra Marselha Siqueira Pitolli (Licenciatura em Biologia).
Pela tarde, complementando os debates do dia, serão apresentados relatos de experiências dos alunos do curso de Licenciatura em Biologia da UESC, no âmbito das práticas como componente curricular, desenvolvidos nos Módulos Interdisciplinares para o Ensino de Biologia (as 14h e as 19h).
Um evento da Área de Ensino de Biologia, em parceria com o SAEC.
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Inscrições para o relato de experiência:
Datas: Horários: dia 21 e 22 de agosto
das 12:30 as 13:30 horas das 18:00 as 19:00 horas
Local: No 1º andar do pavilhão Jorge Amado. Próximo de uma das escadas que dá acesso ao segundo andar.
O que é necessário:um título para a apresentação, nome dos autores, resumo impresso de no máximo 20 linhas que expresse o conteúdo da apresentação (A4, word, fonte Arialtamanho 10 e espaçamento simples).
sábado, 3 de agosto de 2013
A Pós Graduação em Ensino de Ciências: Problemas de Pesquisas - Seminário de Abertura do Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências.
No próximo dia 12 de agosto, as 19h no auditório Jorge Amado, será realizado mais um evento SAEC, que marcará a abertura do Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências desta Universidade, em parceria com a IX Semana de Física.
A convidada é a ilustre professora Dra. Anna Maria Pessoa de Carvalho, professora da Faculdade de Educação da USP. A professora é uma das pioneiras da área de Ensino de Ciências no Brasil e é pesquisadora senior do CNPq, professora da Pós-Graduação em Educação da FEUSP e da Pós-Graduação Interunidades de Ensino de Ciências ambos da USP e coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física/LAPEF da FEUSP.
Foi dietora da FEUSP no período de 1994-1998. Pertenceu a Diretoria da SBF (Secretária de Ensino) e foi represetante brasileira na International Commission on Physics Education (1991-2000) quando foi eleita secretária por dois mandatos (1994-2000). Foi presidente do Conselho Curador e Diretora Executiva da Fundação de Apoio à Faculdade de Educação - FAFE. Pertenceu aos C.As de Educação do CNPq e da CAPES. É representante brasileira no Conselho Interamericano de Ensino de Física (foi presidente deste Conselho no período de 1991-1993). Pertence a Academia Paulista de Educação (Texto informado pela autora, em seu CV Lattes).
Foi dietora da FEUSP no período de 1994-1998. Pertenceu a Diretoria da SBF (Secretária de Ensino) e foi represetante brasileira na International Commission on Physics Education (1991-2000) quando foi eleita secretária por dois mandatos (1994-2000). Foi presidente do Conselho Curador e Diretora Executiva da Fundação de Apoio à Faculdade de Educação - FAFE. Pertenceu aos C.As de Educação do CNPq e da CAPES. É representante brasileira no Conselho Interamericano de Ensino de Física (foi presidente deste Conselho no período de 1991-1993). Pertence a Academia Paulista de Educação (Texto informado pela autora, em seu CV Lattes).
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| Alguns livros publicados ou organizados pela Profa. Anna Maria |
Os objetivos e finalidades das pesquisas em Ensino de Ciências levantando os pontos críticos destas pesquisas que são: a validade, a fidedignidade e a réplica; para os três principais, ou mais frequentes, tipos de pesquisa na área de Ensino de Ciências. As pesquisas:
– para o ensino: que visam o planejamento e elaboração de sequências de ensino, recursos, materiais didáticos;
– sobre o ensino: que estudam os processos de ensino, as práticas em sala de aula onde estão sendo testadas propostas, já elaboradas, onde os focos são os professores e/ou alunos;
– sobre a formação de professores: que estudam os processos e os problemas da formação inicial e continuada de professores.
E também:
– A validade, a fidedignidade e as possíveis condições de réplicas, isto é, como são definidos os problemas, a coleta e análise de dados;
– Como os três níveis de investigações podem se inter-relacionar em um grupo de pesquisa.
– A importância deste inter-relacionamento.
É importante ressaltar que o tema pesquisa interessa também à alunos de graduação, iniciação científica, e professores de todos os níveis de ensino, já que a professora tratará de aspectos básicos sobre a pesquisa em educação, mais especificamente, o Ensino de Ciências.
Visite também o site da Semana de Física:
quarta-feira, 5 de junho de 2013
Minicurso: Análise Textual Discursiva
No dia 04 de junho de 2013, pela manhã, foi realizado o minicurso “Análise Textual Discursiva: uma metodologia para Trabalhos de Conclusão de Curso”. O minicurso foi promovido pelo Seminários Acadêmicos em Ensino de Ciências (SAEC) e organizado por integrantes do Grupo de Estudos em Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC/UESC)- Ana Paula Solino, Polliane Sousa e Priscila Figueiredo e a coordenadora Simoni Gehlen. Participaram do minicurso graduandos das Licenciaturas em Ciências Biológicas e Química, além de Tutores da Licenciatura em Biologia/EAD.
O minicurso foi organizado em duas etapas: no primeiro momento foi realizada uma atividade prática, em que os participantes analisaram um vídeo e, posteriormente,em grupos organizaram cartazes, os quais foram apresentados. No segundo momento foi realizada uma discussão teórica sobre a Análise Textual Discursiva (ATD), articulando aspectos da atividade prática com essa ferramenta metodológica. Os estudantes/tutores participaram ativamente das atividades, fazendo alguns questionamentos e intervenções.
O minicurso possibilitou aos participantes uma aproximação inicial com a ATD, podendo contribuir, assim, para o desenvolvimento de futuros trabalhos, em especial os de conclusão de curso.
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