Prática como componente curricular: como aparecem nas licenciaturas em Biologia, Química e Física?

No dia 27 de agosto, no turno da manhã, foi realizada uma discussão sobre a Prática como Componente Curricular e suas formas de implementação nas Licenciaturas em Biologia, Química e Física da Universidade Estadual de Santa Cruz. A discussão foi realizada em uma mesa-redonda coordenada pela professora Christiana Vianna, sendo composta pelos professores George Shinomyia (Licenciatura em Física), Reinaldo da Silva Gramacho (Licenciatura em Química) e Alexandra Marselha Siqueira Pitolli (Licenciatura em Biologia). Este se constituiu como um importante momento de diálogo e interlocução sobre as concepções e as soluções encontradas pelos coletivos participantes de cada uma destas licenciaturas.

Neste mesmo dia, no turno da tarde, abre-se espaço para a discussão de vivências dos alunos da Licenciatura em Biologia, que têm desenvolvido a Prática de Ensino como componente curricular. Serão apresentados os seguintes relatos de experiências:

Título: A influencia do entorno na unidade escolar
Apresentador: Micheângella dos Santos Nascimento
Demais autores: Amanda Freitas Cerqueira; Laís de Almeida Bezerra; Geane Santos Costa; Viviane Oliveira Rodrigues; Elaine Oliveira de Moraes

Titulo: O projeto de intervenção: poluição e reciclagem no ambiente escolar: Uma alternativa sustentável
Apresentador: Rodrigo França
Demais autores: Caroline Prado de Araújo; Maria de Fátima; Viviane Nascimento Santos; Viviane Briccia

Titulo: Luz e vento: O que se vê e o que se sente
Apresentador: Verena Rebeca Dias de Andrade
Demais autores: Elaine Teixeira Oliveira; Taís das Flores Santos

Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia: Projeto dos 5R’s
Apresentador: Amanda Freitas Cerqueira
Demais autores: Laís de Almeida Bezerra; Elaine Oliveira de Moraes; Micheângella dos Santos Nascimento; Geane Santos Costa; Viviane Oliveira Rodrigues

Titulo: Relato de experiência do subprojecto “É preciso saber comer”
Apresentador: Antonio Augusto Silva Carvalho
Demais autores: Namir Gabriely Matos Lopes

Titulo: As várias faces da alegria
Apresentador: Taís das Flores Santos
Demais autores: Elaine Teixeira Oliveira; Dayse Santos Borges

Titulo: Módulo Interdisciplinar: possibilitando praticar a teoria
Apresentador: Marília Costa Santos
Demais autores: Manuela Gomes Bomfim; Joana da Rocha da Paixão; Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira; Viviane Briccia

Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia I: conhecendo melhor o sistema formal de ensino
Apresentador: Geane Santos Costa
Demais autores: Laís de Almeida Bezerra; Amanda Freitas Cerqueira; Micheângella dos Santos Nascimento; Ellen Nara Gomes de Humberto

Titulo: Abordagem do tema saúde bucal no grupo de apoio a criança com câncer em Itabuna – BA: experiências evidenciadas nos Módulos Interdisciplinares.
Apresentador: Jeobergna de Jesus
Demais autores: Juliana Nascimento Neves; Rebeca Irles dos Reis Santos; Maria de Fátima Souza dos Santos de Oliveira.

Titulo: A descoberta da sexualidade
Apresentador: Ariane dos Santos de Jesus
Demais autores: Vania Maria dos Santos Souza

Titulo: Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia: As experiências e seus significados.
Apresentador: Laís de Almeida Bezerra
Demais autores: Amanda Freitas Cerqueira; Micheângella dos Santos Nascimento; Geane Santos Costa

A prática como componente curricular nos cursos de Física, Química e Biologia

No próximo dia 27, no auditório Jorge Amado, ocorrerá um dia de debates sobre a prática na formação de inicial de professores em alguns cursos de Licenciatura da UESC. Este evento se iniciará com uma mesa redonda, às 09h, tendo por tema:

A prática como componente curricular nos cursos de Licenciatura de Física, Química e Biologia da Universidade Estadual de Santa Cruz. 

A mesa redonda será mediada pela professora Christiana Vianna Prudêncio, professora do departamento de Biologia, e contará com a participação dos professores George Shinomyia (Licenciatura em Física), Reinaldo da Silva Gramacho (Licenciatura em Química) e Alexandra Marselha Siqueira Pitolli (Licenciatura em Biologia).



Pela tarde, complementando os debates do dia, serão apresentados relatos de experiências dos alunos do curso de Licenciatura em Biologia da UESC, no âmbito das práticas como componente curricular, desenvolvidos nos Módulos Interdisciplinares para o Ensino de Biologia (as 14h e as 19h).

Um evento da Área de Ensino de Biologia, em parceria com o SAEC.

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Inscrições para o relato de experiência:

Datas: Horários: dia 21 e 22 de agosto                
das 12:30 as 13:30 horas das 18:00 as 19:00 horas

Local: No  1º andar do pavilhão Jorge Amado. Próximo de uma das escadas que dá acesso ao segundo andar.

O que é necessário:um título para a apresentação, nome dos autores, resumo impresso de no máximo 20 linhas que expresse o conteúdo da apresentação (A4, word, fonte Arialtamanho 10 e espaçamento simples).

A Pós Graduação em Ensino de Ciências: Problemas de Pesquisas - Seminário de Abertura do Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências.

No próximo dia 12 de agosto, as 19h no auditório Jorge Amado, será realizado mais um evento SAEC, que marcará a abertura do Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências desta Universidade, em parceria com a IX Semana de Física.

A convidada é a ilustre professora Dra. Anna Maria Pessoa de Carvalho, professora da Faculdade de Educação da USP. A professora é uma das pioneiras da área de Ensino de Ciências no Brasil e é pesquisadora senior do CNPq, professora da Pós-Graduação em Educação da FEUSP e da Pós-Graduação Interunidades de Ensino de Ciências ambos da USP e coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física/LAPEF da FEUSP. 
Foi dietora da FEUSP no período de 1994-1998. Pertenceu a Diretoria da SBF (Secretária de Ensino) e foi represetante brasileira na International Commission on Physics Education (1991-2000) quando foi eleita secretária por dois mandatos (1994-2000). Foi presidente do Conselho Curador e Diretora Executiva da Fundação de Apoio à Faculdade de Educação - FAFE. Pertenceu aos C.As de Educação do CNPq e da CAPES. É representante brasileira no Conselho Interamericano de Ensino de Física (foi presidente deste Conselho no período de 1991-1993). Pertence a Academia Paulista de Educação (Texto informado pela autora, em seu CV Lattes). 

Alguns livros publicados ou organizados pela Profa. Anna Maria

A palestra, com o tema  "A Pós-Graduação em Ensino de Ciências: Problemas de Pesquisas", pretende discutir:

Os objetivos e finalidades das pesquisas em Ensino de Ciências levantando os pontos críticos destas pesquisas que são: a validade, a fidedignidade e a réplica; para os três principais, ou mais frequentes, tipos de pesquisa na área de Ensino de Ciências. As pesquisas:

– para o ensino: que visam o planejamento e elaboração de sequências de ensino, recursos, materiais didáticos;

– sobre o ensino: que estudam os processos de ensino, as práticas em sala de aula onde estão sendo testadas propostas, já elaboradas, onde os focos são os professores e/ou alunos;

– sobre a formação de professores: que estudam os processos e os problemas da formação inicial e continuada de professores.

E também:

– A validade, a fidedignidade e as possíveis condições de réplicas, isto é, como são definidos os problemas, a coleta e análise de dados;

– Como os três níveis de investigações podem se inter-relacionar em um grupo de pesquisa.

– A importância deste inter-relacionamento.

É importante ressaltar que o tema pesquisa interessa também à alunos de graduação, iniciação científica, e professores de todos os níveis de ensino, já que a professora tratará de aspectos básicos sobre a pesquisa em educação, mais especificamente, o Ensino de Ciências.

Visite também o site da Semana de Física:

http://9semfisica.wix.com/2013